高中語文組

王茜

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好。今天，我能夠作為師傅代表發(fā)言，我深感榮幸又感到責任重大。

　　師傅是對老師的通稱，但是相對于老師而言，又多了別樣的意味。師傅一詞浸染了中國千年的文化傳統(tǒng)。從孔子傳道授業(yè)起，中國師徒相傳遵循的便是口耳相授的傳統(tǒng)方式。師傅的心決、徒弟的領悟與傳授的智慧構成了師徒之間不可復制的秘方。在飛速發(fā)展的今天，我們越來越依賴于先進的科學技術，隨著互聯網的普及，人工智能的發(fā)展，越來越多的問題可以通過搜索引擎很快得到了答案，但是編程與代碼給予的認知代替不了師徒之間的口傳心授與心領神會。

　　“師傅”不是用年齡與資歷來衡量的，而是用專業(yè)與品格來考量。“學高為師、身正為范”。一名合格的師傅必須具備豐厚的學養(yǎng)，扎實的學識，高度的敬業(yè)精神與嚴謹的工作態(tài)度。師傅的示范與引領不僅僅體現在在課堂教學的展示，更體現在言辭談吐間的氣度，在舉手投足間的修養(yǎng)。

　　“師傅”也不僅僅是一個名號，而代表著責任與使命。師傅應該教給徒弟什么？“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這是韓愈《師說》中的一句話。師傅是引領者、師范者，也是徒弟錯誤的糾正者，如果師傅不去教，徒弟不去學，如果師傅與徒弟僅僅保持著名號，那么這樣的關系徒有其表沒有實質的“塑料花師徒”。

　　“師傅”是一個沒有期限的稱呼。清江中學“青藍工程”師徒結對的傳統(tǒng)由來已久，一對對師徒關系的確立都代表著年輕一代即將拔節(jié)成長。但是，我想，師徒關系并不是靠一張“師徒結對”的證書來確定。文件上的師徒結對是有一個期限的，這樣一個期限并不能成為師徒關系的保質期。也許一年、兩年、三年后，徒弟學成出師，但這并不意味著師傅從此放手。我剛入職的三年中，我的師傅是金連東老師與劉娟老師，這一層關系這么多年都一直留存，他們是我遇到困難時最堅實的后盾。2023年2月，我上淮安市語文學科二模研討課，因為時間很緊，選題新，上課前我很緊張，劉娟老師一直幫我磨課。在上課當天，清晨6:29分，劉娟老師給我發(fā)了一條信息：“我認真思考了這節(jié)課，越思考越覺得定位準，內容精當，放心去上吧，肯定是一節(jié)很棒的課。”去年我在準備基本功比賽，劉娟老師從開始到結束一直陪著我，去年10月22號星期天上午，劉娟老師給我打電話，幫我修改教學設計，我們電話里討論了一個小時。后來，我才知道，劉老師當時生病發(fā)燒。金連東老師治學嚴謹，我在教學中遇到并不明白的問題都會去請教他，有時候我們不在一個年級了，但是他都會很耐心的幫我解答疑惑。我想，師傅們各有各的性情，但是作為師傅，就應該擔負起了這一份責任，履行這一份職責。

　　我曾經也是一位徒弟，在座的有我的語文專業(yè)學科師傅金連東老師、劉娟老師，有我的班主任師傅劉全林老師。時序輪轉、歲月更替如今我也成為了一名師傅，帶起了自己的徒弟，當我的徒弟坐在教室后聽課的時候，我總能透過他們看到曾經的我。將來總有一天，徒弟們也會成為別人的師傅，那些執(zhí)著、堅毅、謙卑、和善的優(yōu)秀品格就在這樣的師徒傳承中滋養(yǎng)一代一代的清中學子。

　　在此，我也想對在座的徒弟們說幾句話。人生命運流轉，腳步匆匆、未曾停歇。越刷越有的短視頻著實讓人上頭，熱梗段子讓人樂此不疲。每個人都需要有一份專業(yè)的成就與精神的成長。“青取之于藍而青于藍”，有你們代代相傳，我們的隊伍才能永葆青春生機勃勃。希望你們積極進取、砥礪前行，有一份熱，發(fā)一份光，鑄就清江中學更加璀璨的明天。

高中地理組
毛宇青

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家下午好！在這個初冬美好的時節(jié)，我們齊聚一堂，參加江蘇省清江中學青藍工程推進會。感謝領導的信任和大家的厚愛，讓我榮幸地成為青藍工程的一員，并作為師傅代表發(fā)言，此刻，我的內心激動而忐忑。這是一份信任，一份囑托；更是一份責任，一份鞭策。

　　看到今天在座的年輕教師，我不禁回想起10年前自己初登講臺的時光，也曾感到過迷惘、彷徨，甚至是無從下手、無能為力。慶幸的是，一路走來，我遇到很多優(yōu)秀的師傅，是他們，賜我勇敢的力量；是他們，引我探索的方向；是他們，助我快速成長！真的非常感謝他們！我一直堅信，最好的感恩是傳承，這也是閱歷尚淺，才學不足的我，站在這里的最大勇氣。弦歌應不輟，薪火須相傳！

　　年輕教師的成長需要有人呵護幫助，就像小樹的成長離不開澆水、施肥、剪枝一樣。老教師突破瓶頸，同樣需要汲取新鮮血液。師徒結對的意義，在于每一位師傅成就徒弟的同時，更好地成就自己。感謝學校提供的“青藍工程”平臺，我深信，每一位徒弟，都將以真心取真經，每一位師傅，都將以真情換熱情，通過青藍結對，互幫互助、共同進步！

為推動青藍工程的進一步實施，我代表所有的師傅們，鄭重承諾：

　　第一，教學上，勤于鉆研，樂于探索。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，不斷夯實專業(yè)功底，努力成為徒弟成長路上的引路人。做好細讀課程標準，研討課例分析工作，夯實理論基礎，筑牢教學基本功。

　　第二，學習上，勤于交流，樂于分享。將自己的工作經驗和教學方法，毫無保留地傳授給徒弟，努力成為他們成長路上的知心人。從教材梳理到課堂駕馭，從師生互動到教學反思，每一個環(huán)節(jié)帶著徒弟逐一體驗。在雙減政策的引領下，課上不僅要教學生知識，更要教會學生如何學習。

　　第三，生活中，勤于關心，樂于幫忙。在徒弟遇到困難時，及時給予關心和指導，努力成為他們成長路上的熱心人。一個微笑，一個擁抱，一句鼓勵的話語，都能帶來無盡的支持和溫暖。畢竟，誰還不是個寶寶呢。

接下來，我想送給在座各位老師們三句話，與大家共勉：

　　第一句：扎根三尺講臺，不斷提高師者的“學習力”。盧梭曾這樣寫道，“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠”，作為“傳道授業(yè)解惑”的老師，我們真可謂“任重而道遠”！為師者，若不能讓學生有所收獲，當寢食難安。要始終把如何站上講臺，站穩(wěn)講臺，站好講臺，不斷夯實本手，方有妙手可得！

　　第二句：擁抱兩袖清風，不斷提升師者的“幸福力”。選擇做老師，也許注定了日常的各種瑣碎和忙碌，也許注定了在物質上很難飛黃騰達，但做老師，正如月亮反射太陽的光一樣，讓過去的故事，照亮孩子們未來的路。當越來越多的人關注地上的六便士時，老師，是用心陪伴孩子們抬頭望月的人，讓智慧如月光一般，灑滿人間，這是師者的幸福，寧靜致遠，值得我們用一生去堅守。

　　第三句：捧著一顆真心，不斷提升師者的“共情力”。教育就是無止境的相遇，并對新的相遇保持開放的心態(tài)。在教育過程中，我們始終要堅持用愛心和耐心，靜靜守護花開。當我們理解了學生，讀懂了學生行為背后的心理需求，始終用溫和且堅定的方式去引導他們，我相信師生必定走向良好互動，花開必有時，花好又月圓。

　　最后，衷心祝愿所有的師傅桃李綻放，“越分享越成長”，衷心祝愿所有的徒弟學而有成，“青出于藍而勝于藍”，衷心祝愿我們清中大家庭的明天更加輝煌！

初中數學組
錢旭東

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！很榮幸能在這次青藍工程推進會上發(fā)言。

　　青藍工程，是學校文化、教育傳承與發(fā)展的一座重要橋梁。作為老教師，我們深知它的意義重大?；叵胱约撼鯙槿藥煹臅r候，也是在前輩老師們的指引下，一步步摸索著不斷前行?；叵胱约耗贻p的時候，有熱情，有沖勁，頭腦里有各種新的理念和想法，但缺乏經驗，缺乏實踐，是老教師們毫無保留地將他們的教學智慧傳授給我，讓我能夠把新理念新想法與課堂教學相結合，與學生發(fā)展相結合，使我少走了許多彎路。

　　對于年輕教師來說，你們的未來有各種成功的可能性。新理念，新思維，新想法，你們身上具有老教師無法比擬的活力和沖勁，這是你們的優(yōu)點，也是專業(yè)成長中的非常寶貴的財富。教學是一個不斷學習經驗積累的過程，每一堂課都是一次新的挑戰(zhàn)和機遇。要敢于嘗試新的教學方法，將新的理念付諸實踐。但教學之路并非一帆風順，會有挑戰(zhàn)，會有困惑。戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，就會有收獲，解決了困惑，就會有進步。敢想，敢干，善反思，將活力轉化為動力，將優(yōu)點變成成長點，你們的專業(yè)成長就會進入快車道。

　　作為老教師，我們也要履行好自己的責任。我們要把自己多年來的教學經驗、教學技巧傾囊相授。像當年老教師幫助我們那樣耐心地指導年輕教師，從備課、上課、批改作業(yè)到命題、輔導、班級管理，每一個環(huán)節(jié)都至關重要。我們也要不斷的學習提升自己，沒有哪一個徒弟只學習教學方面的知識，年輕老師除了在教學方面學習老教師外，他們還會從老教師身上學習嚴謹的治學態(tài)度，無私的奉獻精神，高風亮節(jié)的人格魅力，等等。從某種角度來說，我們也應該謝謝徒弟，謝謝年輕老師，是他們促使老教師不斷進步，成為更好的自己。

　　在青藍工程中，老教師和年輕教師應該相互學習、相互促進、共同進步。年輕教師的身上有很多東西也值得老教師學習，對新知識，新思想，都有較強的好奇心；敢于探索，敢于創(chuàng)新。這些都值得老教師不斷學習，不斷挑戰(zhàn)自己。年齡和時光不會倒流，年輕的朝氣也不易擁有，但我們可以通過向年輕老師學習來保持教學上的創(chuàng)新與活力，延長自己的職業(yè)青春。

       一所學校有一群甘于奉獻、經驗豐富的老教師，是學校的財富和榮幸；有一群充滿朝氣、不斷進取的青年教師則是學校的希望和未來。

　　青藍工程并不是要讓年輕老師成為我們，而是讓他們在互相學習共同進步的基礎上，比我們走得更遠，比我們站得更高。我想這才是師徒結對，以老帶新的內涵和價值所在。

高中英語組
李子琦

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

　　大家好！我是高一英語組的李子琦。

　　今天，我非常榮幸能夠站在這里，代表參與“青藍工程”的新教師們發(fā)言。首先，請允許我代表所有新教師，向提供這次寶貴學習機會的學校領導表示衷心的感謝，并向在今后工作中將對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

　　“青藍工程”師徒結對活動，是學校為我們新教師鋪設的一條專業(yè)發(fā)展之路，它不僅是一條通往成功的道路，更是一個讓我們迅速成長的平臺。“青藍工程”，這個名字本身就蘊含著深厚的文化底蘊和美好的愿景。它，以“青出于藍而勝于藍”為喻，寄托了對我們新教師成長的殷切期望。我們，這些初出茅廬的教育者，就像是那青澀的藍，懷揣著對教育的無限熱愛與憧憬，作為年輕的新教師，我們懷揣著理想、激情和闖勁，但我們也深知自己在教學理念、業(yè)務水平、教學經驗等方面的不足。因此，我們迫切需要老教師的指導和幫助，來彌補這些不足，迅速提升自己的教育教學能力。

　　俗話說“師傅領進門”，而我的師傅李雯老師恰恰真的是那位將我從眾多競爭者中領進校門的人，她是一位在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格，只能說與李老師相比，我仍有一段很長的路要走。可以說，每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方。因此，在結對期間，我們定會虛心請教、勤學多問、及時總結、仔細研究教法，努力增強自己的教育教學能力，盡快提高自身水平。

　　在“青藍工程”的平臺上，我們不僅要學習師傅們的教學經驗和教學藝術，更要學習他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，以及他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們要像師傅們一樣，將全部的愛心和熱情傾注到教學工作中去，為學生的成長貢獻自己的力量。

　　同時，我們也深知“師傅領進門，修行在個人”的道理。在師傅的指導和幫助下，我們會更加嚴格要求自己，主動學習、勤于思考、善于總結，將學到的知識和經驗內化為自己的教學能力。我們會珍惜每一次學習機會，不辜負師傅們的栽培和期望，努力成為學校的骨干、成為學校的驕傲。

　　最后，我代表全體新教師向學校、向領導保證：在今后的工作中，我們一定努力學習，不僅向師傅學習，也將向所有的老師學習，在實踐中嘗試，在嘗試中改進，在改進后提高。我們相信，在學校領導們的正確領導下，在師傅們的言傳身教下，我們一定會迅速成長，在“三尺講臺”上實現人生的價值。

　　再次感謝學校為我們提供這次寶貴的學習機會，感謝師傅們的悉心指導和耐心幫助。讓我們攜手共進，為教育事業(yè)貢獻自己的青春和力量！

高中化學組
方潔

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！很榮幸能在這里作為徒弟代表發(fā)言，衷心感謝學校精心為我們青年教師搭建學習的平臺，感謝工作中對我們悉心指導，耐心幫助的師傅們。

　　作為年輕教師，我們雖然滿腔熱血，但是缺乏教育教學經驗，對班級管理缺乏策略，遇到突發(fā)情況會感到束手無策。陶行知先生說過：要想做好教師，就要和好教師做朋友。何其有幸，我遇到了好師傅。上次公開課準備，化學組群策群力，幫我定課題，修改課件，張主任為了我課程導入更恰當，花了半天時間修改視頻，一點一點剪輯，自己的課都差點來不及上；易老師帶著我一頁一頁過課件，逐字逐句改，一點一點磨課，韓老師幫我一起準備實驗，從初中部拎了一大桶蒸餾水到高中部實驗室，幫我一起配制溶液，還有徐靜老師、王斌老師、徐杰老師李驥遠老師、王婷婷老師的幫忙，非常感謝你們的大力支持，讓我能順利上課；師傅金老師總是毫無保留地將自己的經驗傳授給我，他總是耐心地解答我的每一個問題，無論問題大小，也不管是在繁忙的備課時間，還是在短暫的課間休息，只要我請教問題，金老師都會停下手中的事情，為我細心講解。還有師傅徐立老師，他總能及時給予我悉心指導，幫我明確教學重難點，理清教學思路，在幫助我指出不足的同時，也鼓勵我再接再厲；化學組的前輩就像一盞明燈，在教學的道路上為我照亮前行的方向，他們的無私奉獻讓我能少走很多彎路，更快地成長。

　　作為徒弟，我們深知自己肩負的責任和使命。在向師傅學習時，我們要保持積極主動的態(tài)度。多聽、多問、多反思。多去聽師傅的課，從課堂的教學設計、教學方法的運用、與學生的互動等各個方面汲取經驗。每一次聽課，都是一次寶貴的學習機會，師傅在課堂上展現出的教學智慧和對學生的引導能力，都讓我深受啟發(fā)。遇到問題不能不懂裝懂，要及時向師傅請教。只有通過不斷地詢問、學習、反思，我們才能真正理解教學的精髓，將師傅的經驗轉化為自己的能力。除了師傅的指導和我們自身的努力，學校為我們搭建的良好氛圍和優(yōu)質平臺也是我們成長的關鍵因素。學校精心組織的青藍工程，為我們師徒結對創(chuàng)造了機會，讓我們能夠在教學相長的氛圍中共同進步。清中不僅是環(huán)境優(yōu)美的書香校園，這里有濃厚的學習氛圍，有豐富多彩的教學研討活動，還有同事之間相互學習、相互支持的良好傳統(tǒng)。在這樣的環(huán)境中，我們就像在肥沃的土壤里成長的樹苗，能夠汲取充足的養(yǎng)分。學校提供的平臺，讓我們有更多展示自己的機會，無論是公開課還是教學比賽，都成為我們鍛煉自己、檢驗學習成果的舞臺。

　　在青藍工程的推動下，我們徒弟一定會珍惜這難得的機會，努力學習，積極進取。我們會以師傅為榜樣，傳承他們的敬業(yè)精神和教學技藝，在學校這片教育的沃土上茁壯成長，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出新的更大貢獻。

高中英語組
谷安琪

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　大家下午好！我是高一年級英語組的谷安琪，今天能夠作為徒弟代表在這里發(fā)言，我感到無比榮幸。

作為一名剛走上講臺的年輕教師，理想與激情在我心中澎湃，我愿意用心去學習，用愛去耕耘，期待在這片教育的沃土上實現自己的價值。然而，我也深知教學之路并不平坦，經驗的累積，智慧的錘煉都是成為優(yōu)秀教師的必經之路。而此時，正是學校的“青藍工程”項目，它像一座橋梁，為我們這些新老師搭起了通向成功的階梯。我們得到了來自師傅們的熱切關懷與指導，他們用豐富的經驗和無私的幫助，引領著我們砥礪前行。

　　還記得初入職的那段日子，我對教學既充滿了熱情與憧憬，也不免感到迷惘與不安。課堂上如何精準把握教學節(jié)奏？如何管理好課堂秩序？如何真正激發(fā)學生的學習興趣？在諸多問題面前，我曾一度陷入困惑，但幸運的是，學校的師徒結對活動讓我有了堅強的后盾，感謝我的師傅徐淮梅老師，每當我遇到難題時，她總是耐心地傾聽，細心地指導我，不吝分享自己寶貴的教學經驗。徐老師不僅教會我如何處理課堂教學的一系列問題，還教會我用心與學生交流，將情感融入教學，她像一盞明燈，為我照亮了前行的路。

　　除了徐老師，我們高一年級的級部主任萬洋主任，辦公室里其他富有經驗的教師如王振強老師，張雪玉老師，包冠宇老師，同學科的前輩如教研組長夏志紅老師，高二的備課組長周瑩老師，還有和我搭班的兩位班主任，葛海英老師和毛宇青老師，都給予過我指導與幫助，他們深厚的專業(yè)素養(yǎng)，獨到的教學方法，嚴謹的教學態(tài)度，豐富的管理經驗，都是我們學習的寶貴財富，在這里請允許我對他們以及許許多多這樣的老師表示誠摯的感謝！

　　作為一名年輕老師，我深知在未來的道路上，只有不懈努力才能不斷進步。因此，在今后的教學過程中，我要繼續(xù)認真學習師傅和前輩們愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)精神，嚴謹治學、認真負責的教風教法，求真求善、為人師表的工作態(tài)度，將他們優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的實際工作中。我要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，踏實聽好每一節(jié)課，做到多聽、多問、多想、多反思、多總結，敢于直面自身的不足，虛心接受指正。我相信，在我們自身的努力和諸位前輩的帶領下，青年教師會以更快的速度成長，以更踏實的步伐邁進，為清中的發(fā)展做出更多的貢獻。